Bibliotecarios de todo el país reunidos en encuentro de Trelew

23/09/2010  | MAC KARTHY REIVINDICO EL ROL DE LAS BIBLIOTECAS / El «espacio de resistencia» en que se constituyeron las bibliotecas en épocas oscuras de nuestro país fue reivindicado ayer en la apertura de las 3eras Jornadas Bibliotecarias de Chubut, organizadas por la Biblioteca «Gabriel Puentes» de la delegación Trelew de la Universidad Nacional de la Patagonia. El acto se llevó a cabo en instalaciones del Teatro Verdi y fue presidido por el intendente, Gustavo Mac Karthy y por el secretario de Cultura, Jorge Fiori. 
 

 

Las jornadas se extenderán hasta mañana y participan 250 bibliotecarios de Chubut y de otras provincias, están asistiendo representantes de bibliotecas dependientes de la Universidad Nacional de La Plata y de la Universidad Nacional de La Pampa. En el acto tomaron parte además el delegado académico de la UNPSJB, Pablo Blanco y la organizadora del encuentro, Marta Fernández.
Merece destacarse que hubo bibliotecarios interesados en participar de estas jornadas pero no han podido venir por falta de capacidad hotelera por estas horas.

 

SERVICIO A LA COMUNIDAD
El intendente Mac Karthy dio la bienvenida a los asistentes y felicitó a los organizadores de las Jornadas por la respuesta y la participación de los bibliotecarios, especialmente los que llegaron del interior provincial.
«El intercambio de experiencias, la permanente preocupación por la capacitación, y la formación, es una muestra del compromiso que existe, de poder nutrirse de otras experiencias y la aplicación de nuevas tecnologías».
Las bibliotecas son un «servicio a la comunidad» y además «es importante reivindicar la importancia que han tenido en la historia las bibliotecas», dijo Mac Karthy, destacando que su presencia es porque «nosotros apoyamos la capacitación y la formación, y apoyamos los eventos culturales, porque es un compromiso que tenemos de seguir trabajando en forma conjunta en este caso con el Gobierno de la Provincia, con la Universidad, con las bibliotecas y en definitiva, creo que esto es una apuesta más de la necesidad de aunar esfuerzos y trabajar todos juntos».

 

ESPACIOS DE RESISTENCIA
Por su parte, Fiori dijo que apoyar este tipo de eventos en la provincia «es una obligación con doble sentido, la institucionalización de este encuentro y que hayan más. Este encuentro está instalado y yo recuerdo que el año pasado, cuando se hizo en un aula de la Universidad, desbordaba el espacio».
Cuando «a un evento vienen más de 200 personas es porque es un éxito y el éxito lo generan ustedes, con su presencia, por la constancia de quienes llegan del interior», dijo, reconociendo el trabajo de los voluntarios, la presencia de los estudiantes y las ponencias que se prepararon.
Las bibliotecas «no están relegadas; sirvieron como espacio de resistencia durante la dictadura militar y la biblioteca siempre fue un espacio de conocimiento»

XX JORNADAS ARGENTINAS DE TIFLOLOGÍA

XX JORNADAS ARGENTINAS DE TIFLOLOGÍA

 

Homenaje al Bicentenario de la Revolución de Mayo 1810 - 2010  

 

Tema:</span> Herramientas para la inclusión de las personas con discapacidad visual y con retos múltiples

 

 

<span>Lema:</span> Crecer para incluir, incluir para crecer 

 

<span>Organizan:</span>

 

* ASAERCA - Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y el Ambliope

 

* CRIP - Centro de Rehabilitación Integral Patagónico - San Carlos de Bariloche 

 

<span>Fecha:</span> 8, 9 y 10 de octubre de 2010 

 

<span>Sede: </span>

 

Plenarias, días 8 y 10 de octubre - Hotel Cacique Inacayal, Juan Manuel de Rosas 625

 

Talleres, día 9 de octubre - Instituto Primo Capraro, Ángel Gallardo 40

 

San Carlos de Bariloche 

 

<span>Auspicios:</span>

 

            Consejo Internacional para la Educación de Personas con Discapacidad Visual -ICEVI

 

            Consejo Profesional de Graduados en Servicio o Trabajo Social<span> </span>

 

            Esclerosis Múltiple Argentina - EMA

 

            Instituto del Profesorado de Educación Especial Monseñor Miguel Raspanti 

 

<span>Objetivos</span><span>: </span> 

 

* Propender al logro de una sociedad cada vez más inclusiva 

 

* Promover la calidad profesional en el campo de la tiflología, tanto institucional como personal 

 

* Ofrecer un espacio de debate abierto para el intercambio de conocimientos y experiencias 

 

* Encontrar juntos nuevos caminos y estrategias de trabajo

 

* Contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad visual  

 

<span>COMITÉ CIENTÍFICO:</span>

 

<span> </span>

 

Lic. Ana Marcelina Rizo, Presidenta<span></span>

 

Judith Varsavsky, Coordinadora

 

Arqta. Blanca Litwin y Prof. Mara Lis Vilar, Secretarias

 

Herramientas legales: Dra. María Cristina Ramos Vardé, Dr. Roberto Ramos, Prof. Gonzalo Schugurensky

 

Herramientas tecnológicas y científicas: Pablo Lecuona, Lic. Juan José Della Barca, Prof. Ema M. de Rosell

 

Herramientas pedagógicas. Lic. Fabiana Mon y Prof. Norma Pastorino

 

Herramientas socioculturales: Lic. Carlos Fernández y Lic. Elena Garós

 

Herramientas laborales: Lic. Liliana Otero y Lic. Diana Mahr

 

Herramientas para Retos Múltiples: Prof. Yolanda Ramos, Delia Góngora y Marcela Toscano 

 

<span>COMITÉ ORGANIZADOR:</span> 

 

Presidenta: Prof. María Inés Ardaist, Presidenta, CRIP

 

Secretarias: Moira Grisel Grané, Eugenia Espinel, Beatriz Oliva

 

Secretarios técnicos: Sergio Callao, Paula Eslemenson, Gladis Noemí Hernández, Elena Rivas

 

Tesoreras: Carolina Grané, Zulema de Luca

 

Vocales: Cristina Bruno, Pablo Castañeda, Mirna Corsi, Cecilia Obregón, Kiti Ormeño, Zoe Piasenti  

 

<span>PROGRAMA</span> 

 

Viernes 8 de octubre 

 

08.00 a 09.30

 

            Inscripción y acreditación 

 

09.30 a 10.30

 

            Inauguración oficial de las XX Jornadas Argentinas de Tiflología

 

                        Bienvenida: Prof. María Inés Ardaist, Presidenta, CRIP

 

                        Lic. Ana Rizo, Presidenta, Fundación Tiflos, Presidenta del                                              Comité Científico

 

                        Autoridades de la Provincia de Río Negro

 

            Homenaje al Bicentenario de la Revolución de Mayo 1810 - 2010

 

                        Ema M. de Rosell 

 

10.30 a 11.00 - Pausa 

 

11.00 a 12.30

 

            Inclusión Laboral, una cuestión de construcción, sumas y multiplicaciones

 

                        Dres. Mariano Godachevich y Carlos Colere

 

                        Coordinadoras: Lic. Liliana Otero y Lic. Diana Mahr

 

         Presentación del Centro Iberoamericano de Autonomía Personal y Ayudas            Técnicas - CIAPAT 

 

12.30 a 14.00 - Almuerzo 

 

14.00 a 14.45

 

         Retos múltiples... Vidas llenas de posibilidades

 

Prof. Yolanda Ramos, Lic. Delia Góngora y Prof. Marcela Toscano 

 

14.45 a 15.30

 

            La "no discriminación de los ciegos" es una de las formas más eficaces de su   segregación

 

                        Lic. Carlos Prada

 

                        Coordinadores: Lic. Carlos Fernández y Lic. Elena Garós 

 

15.30 a 16.00 - Pausa 

 

16.00 a 16.45

 

            Barreras y lagunas legales a la equiparación de oportunidades

 

                        Dra. María Cristina Ramos Vardé, Dr. Roberto Ramos, Prof. Gonzalo

 

                        Schugurensky 

 

16.45 a 17.30

 

            El Sistema Braille: herramienta fundamental

 

                        Lic. Juan José Della Barca 

 

17.30 a 18.15

 

            Prevención de ceguera en la infancia por ROP

 

                        Dra. Lidia Galina 

 

18.00 a 19.00

 

            Asamblea General Ordinaria de ASAERCA  

 

Sábado 9 de octubre 

 

09.00 a 10.30

 

            Taller 1

 

            Herramientas legales 

 

11.00 a 12.30

 

            Panel testimonial 

 

09.00 a 12.30

 

            Taller 2

 

            Herramientas para Retos Múltiples 

 

09.00 a 12.30

 

            Taller 3

 

            Herramientas Pedagógicas 

 

(10.30 a 11.00 - Pausa) 

 

12.30 a 14.30 - Almuerzo 

 

14.30 a 16.00

 

            Taller 5

 

            Herramientas tecnológicas 

 

16.30 a 18.00

 

            Presentación del Centro de Rehabilitación Integral Patagónico - CRIP 

 

14.30 a 18.00

 

            Taller 5

 

            Herramientas Laborales 

 

14.30 a 18.00

 

            Taller 6

 

            Herramientas socioculturales 

 

(16.00 a 16.30 - Pausa) 

 

18.00 a 19.00

 

            Reunión de padres

 

            Coordinadora: Arqta. Blanca Litwin  

 

Domingo 10 de octubre 

 

09.00 a 10.30

 

            Nuevos paradigmas educativos. La educación especial ¿escuelas o centros de recursos?

 

                        Lic. Leticia Grosso y Prof. Claudia Russo

 

                        Coordinadoras: Lic. Fabiana Mon y Prof. Norma Pastorino 

 

10.30 a 11.00 - Pausa 

 

11.00 a 11.15

 

            Homenaje a Néstor de León

 

                        Ana Rizo 

 

11.15 - 11.30

 

            Entrega de la Distinción "Dr. Julio Bernaldo de Quirós" al Dr. Roberto Ramos

 

                        Ana Rizo 

 

11.30 a 12.30

 

            Conclusiones

 

            Presentación de la Nueva Comisión Directiva

 

            Sede de las XXI Jornadas Argentinas de Tiflología

 

            Clausura  

 

Perfil de los disertantes 

 

Lic. Carlos Fernández

 

            Licenciado en Ciencia Política de la Universidad de Salvador, desempeña su actividad laboral en la Editora Nacional Braille y Libro Parlante,
en la actualidad como transcriptor de textos musicales en sistema informático y como copista de la Banda Sinfónica de Ciegos. Fue Presidente de la Federación
Argentina de Instituciones de Ciegos - FAICA y también de la Biblioteca Argentina para Ciegos - BAC. Forma parte de la Directiva de ASAERCA. 

 

Dr. Mariano Godachevich

 

            Abogado ciego, expositor en congresos y seminarios nacionales e internacionales, fue Coordinador Ejecutivo del Programa Regional de Capacitación
e Inserción Laboral de la Población Ciega (BID-FOAL) y Director de la Biblioteca Argentina para Ciegos. Ocupó diversos cargos en la Junta y Comité Ejecutivo
de la Unión Latinoamericana de Ciegos. En la actualidad es Coordinador Ejecutivo del Programa Ágora, de Capacitación e Inserción Laboral de la Población
Ciega. 

 

Lic. Delia Góngora

 

            Profesora Especializada en Discapacitados Visuales y Licenciada en Terapia Ocupacional, cursó el Liderazgo Educativo en la Escuela Perkins para
Ciegos de Boston (EEUU). Realizó cursos de postgrado en Tecnología Asistida. Fue docente en escuelas de la Provincia de Buenos Aires y en la Escuela Nº
505 de Moreno, donde actualmente se desempeña como Terapista Ocupacional. Es Consultora del Programa Perkins. 

 

Lic. Leticia Grosso

 

            Licenciada en Ciencia de la Educación por la Universidad de Buenos Aires, ha perfeccionado su carrera de grado con estudios de Postgrado a nivel
nacional e internacional. Se ha desempeñado como Formadora de Formadores en Instituciones de Educación Superior de la Ciudad y la Provincia de Buenos Aires;
actualmente está a cargo de varias Cátedras, en los Trayectos Centrados en la Práctica Docente, la Formación General y de la Modalidad específica en Educación
Especial, así como también en la   Formación Orientada en el Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial de la Ciudad de Buenos Aires y  ha
publicado libros y artículos de su especialidad. 

 

Pablo Lecuona

 

         Uno de los creadores de Tiflolibros, primera biblioteca en Internet para ciegos de habla hispana, tiene formación en Comunicación Social con Orientación
en  Comunicación Comunitaria, carrera que está a punto de completar. Actualmente está al frente de Tiflonexos, asociación sin fines de lucro que administra
el proyecto Tiflolibros y trabaja en diferentes proyectos y servicios que buscan favorecer la inclusión de las personas con discapacidad visual  a través
del uso y aprovechamiento de la tecnología. Se ha formado igualmente en gestión de organizaciones sin fines de lucro y diseño de proyectos sociales en
diversas capacitaciones realizadas desde FAICA y ULAC. 

 

Arqta. Ana Blanca Litwin

 

            Profesora de Ciegos y Disminuidos Visuales y Arquitecta especializada en Planificación de Recursos Físicos en Salud y con un postgrado de la
FADU-UBA, es consultora de diversos proyectos y programas en el campo de su formación. Ha sido Directora de la Escuela Hadley para Ciegos y en la actualidad
es Profesora del Programa Argentino de Educación a Distancia para Ciegos y Profesora Adjunta de diversas cátedras de la UBA. Ha sido Presidenta de ASAERCA
en cuya Comisión Directiva ha ocupado además, diversos cargos. 

 

Prof. Fabiana Mon

 

         Docente especializada en discapacidad visual, Licenciada en Educación Especial, Directora del Grupo CRE (Centro de Recursos para Alumnos con Discapacidad
Visual), Docente Titular de la Cátedra "Abordajes para el Sujeto con Discapacidad Visual II" del Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial
(ISPEE). Ex- directora de la Revista "Discapacidad Visual Hoy" de ASAERCA y Docente de la Universidad de Buenos Aires en el Seminario "Discapacidad Visual
e Inclusión Educativa". Es autora de numerosas publicaciones en el área de su especialidad. 

 

Prof. Ema Montenegro de Rosell

 

            Ex Presidenta de ASAERCA en la actualidad, ha ocupado además diversos cargos en su Comisión Directiva. Es Profesora de Ciegos y Disminuidos
Visuales con Capacitación Docente para Nivel Terciario y se desempeña como Capacitadora del Programa Argentino de Educación a Distancia para Ciegos. Asimismo
es Delegada Titular para el área de la Discapacidad Visual ante el Consejo Consultivo Honorario - CCH de la Comisión para la Plena Participación e Inclusión
de las Personas con Discapacidad - COPIDIS, Miembro de la Comisión de Baja Visión de Consejo Argentino de Oftalmología - CAO e integra la Delegación Argentina
ante la Unión Latinoamericana de Ciegos - ULAC. 

 

Prof. Claudia B. Russo

 

            Especializada en ciegos y disminuidos visuales, retardo mental y estimulación temprana, contó en 2008 con una beca en Estados Unidos, del Rotary
Internacional, en su programa de Intercambio de Grupos de Estudio, en Discapacidad e Inserción Laboral. Dirige desde 2003 la Escuela Nº 505 para Personas
Ciegas y Disminuidas Visuales de Merlo (Provincia de Buenos Aires). Ha participado y presentado trabajos en numerosas conferencias y talleres sobre los
temas específicos en los que trabaja. 

 

Lic. Liliana Otero

 

            Licenciada en Gestión Educativa y con un postgrado en Educación a Distancia, es Técnica Superior en Conducción de Servicios Educativos y Operadora
en Psicología Social. Dirige desde hace 15 años el Centro de Día para Adultos Ciegos y Disminuidos Visuales y tiene amplia experiencia en la organización
y dictado de cursos, tanto universitarios como terciarios. Ha participado en numerosos congresos y jornadas. Entusiasta colaboradora de ASAERCA, ha ocupado
diversos cargos en la Comisión Directiva y en el Comité Científico de las Jornadas Argentinas de Tiflología. 

 

Norma Edith Pastorino

 

            Profesora  en Educación de Ciegos, fue Directora del Instituto "Valentín Haüy", de la Ciudad de Corrientes, ocupó diversos cargos en la Comisión
Directiva de ASAERCA (entre ellos, Tesorera y Presidenta) y Coordinó las actividades de la Subregión Cono Sur de  América del Sur (Argentina, Uruguay,
Brasil, Paraguay, Bolivia y Chile) del Consejo Internacional para la Educación de las Personas con Discapacidad Visual - ICEVI. Es Secretaria de Redacción
de la Revista "Discapacidad Visual de ASAERCA. Ha dictado numerosos cursos en el área de la rehabilitación de personas ciegas y con baja visión tanto en
el país como en el extranjero. 

 

Lic. Carlos Prada

 

            Licenciado en Sociología y en Psicología y profesor universitario, se desempeña como docente desde el año 1990. Tiene cátedras en la UBA, en
la Universidad Abierta Interamericana (UAI) y en la Universidad de Flores (UFLO). También ejerce como psicólogo en su consultorio particular. Ha participado
en cargos dirigenciales en distintas ONGs afectadas a la  problemática de los ciegos. 

 

Dr. Roberto Luis Ramos

 

            Abogado ciego con formación de docente especializado, se ha desempeñado laboralmente en ambas ramas profesionales y ha elaborado importantes
proyectos de leyes en el campo de la discapacidad. Ha tenido destacada actuación en instituciones tiflológicas nacionales e internacionales como la Biblioteca
Argentina para Ciegos en la que dirigió "Hacia la Luz" y "Burbujas" y ASAERCA, en nuestro país y ULAC y la UMC a nivel latinoamericano y mundial. 

 

Prof. Yolanda Ramos

 

            Maestra de discapacitados mentales y visuales. Recibió capacitación del Programa Hilton Perkins y al presente es Consultora de Perkins. Fue
docente organizadora del Sector Discapacitados Visuales Multimpedidos del Hospital "Manuel Rocca". En la actualidad, dirige el Proyecto Regional Buenos
Aires asociado al Programa Perkins, dedicado a la capacitación de profesionales y padres. 

 

Lic. Ana Marcelina Rizo

 

            Licenciada en Bibliotecología y Farmacéutica, su faceta artística la lleva a la producción poética y la pintura. Participó en la fundación de
la Unión Latinoamericana de Ciegos y coordinó durante dos períodos la Comisión de Mujeres Ciegas. Fue miembro de la Comisión de Derechos Humanos de la
Unión Mundial de Ciegos. En el ámbito nacional, es fundadora y Presidenta de la Fundación Tiflos que brinda servicios de rehabilitación básica y visual,
de integración laboral, de atención a personas discapacitadas visuales de tercera edad, promueve la investigación y difusión de conocimientos y experiencias
en este campo. 

 

Prof. Félix Gonzalo Schugurensky

 

            Tiene amplia formación en el campo de la informática para ciegos y disminuidos visuales a la que une una destacada actuación en el campo de
los derechos humanos de las personas con discapacidad. Actualmente se desempeña como Administrativo de la  Subsecretaría de  Derechos Humanos del  Ministerio
de Gobierno y Justicia de la Provincia de Corrientes. Ha recibido un reconocimiento del Club Hípico Santa Catalina en el Área de Equitación Adaptada para
Personas  con Discapacidad, Ciudad de Corrientes. Es Prosecretario de ASAERCA. 

 

Prof. Marcela Toscano

 

            Profesora especializada en Discapacitados Visuales y de Estimulación Temprana y Postulante a Magíster en Educación Especial con mención en Necesidades
Múltiples. Trabaja en el Servicio de Atención Temprana de la Escuela Especial Nº 505 de Merlo (Provincia de Bs. As.) Es también Consultora del Programa
Perkins.  

 

Prof. Mara Lis Vilar

 

            Diplomada en Educación y Nuevas Tecnologías, Profesora de ciegos y disminuidos visuales, ejerce la docencia en la provincia de Buenos Aires
y es responsable del Área Educativa de Tiflonexos. 

Capacitan para el acompañamiento de los adultos mayores con discapacidad visual

El pasado 20 de Agosto comenzó la capacitación denominada «Técnicas y Herramientas para el acompañamiento de Adultos Mayores con Discapacidad
Visual» dirigida a cuidadores y acompañantes de personas mayores.

Está coordinada por el Centro de Rehabilitación de Discapacitados Visuales y PAMI Agencia Trelew; dos instituciones que aunaron tareas para lograr un fin
común: formar, a través de diversas áreas que conforman la rehabilitación y atención del adulto mayor con dificultades en la visión, a aquellas personas
con vocación de servicio para trabajar en el cuidado del grupo etáreo mencionado anteriormente.

 

EN LA APERTURA.

En el día de la apertura se llevó a cabo un acto en el cual se presentaron autoridades y personal técnico y de rehabilitación de ambas instituciones organizadoras.
Se contó con la presencia de la Directora del Centro de Rehabilitación de Discapacitados Visuales Ana Mirta Ruíz, Area Terapia Ocupacional Lic. Evelin
Marianela Lev, Médico auditor de Pami Dr. Roberto Genovesio, Jefa de Prestaciones Sociales de Pami Lic. Manuela Abreu, Area Social de Pami Lic. Marta Sahade,
Delegado de la Universidad Nacional de la Patagonia Lic. Pablo Blanco, Coordinador de Discapacidad en Salud Lic. Marcelo Ortega, Directora de Discapacidad
de Municipalidad de Trelew Sra. Mónica Riera y Secretaria de Desarrollo Humano y Familia Sra. Daniela Mas.

 

CRONOGRAMA

También se presentó el cronograma de cursada y modalidad de la misma para conocimiento de las participantes. El cronograma consta de clases teóricas y
prácticas; las primeras se desarrollan en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco de la ciudad de Trelew y las segundas se llevarán a cabo
en las instalaciones del Centro de Rehabilitación de Discapacitados Visuales de la misma ciudad. Los días de cursada teórica se vienen realizando los lunes
y miércoles hasta octubre inclusive, en el horario de 8.30 a 10.30 hs; en el mes de noviembre comienza el período de práctica.

Desde el Centro de Rehabilitación de Discapacitados Visuales y Pami Agencia Trelew, se agradece a los profesionales que han brindado su valioso tiempo
para colaborar ad honorem como disertantes de cada una de las clases de la capacitación.

TIFLO CHUBUT:
Para contactarte escribínos a:
mirtha09@speedy.c    om.ar

suspención del Torneo Homenaje de Torball en Trenque Lauquen

En el día de ayer, se nos notificó que el torneo Homenaje de Torball, que se iva a realizar los días 1, 2 y 3 de octubre, se suspendió hasta nuevo aviso.

 

Informado por Roberto Ribereau

Saludos

 

Tiflo Chubut.

Libro, el principito

El Principito

Autor Antoine de Saint-Exupéry

Género Cuento

Idioma Francés

Título original Le Petit prince
Traductor Manuel Alba Bauzano
Ilustrador Antoine de Saint-Exupéry
Editorial Gallimard
El Principito (en francés: Le Petit Prince), publicado el 6 de abril de 1943, es el relato corto más conocido del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry. Lo escribió mientras se hospedaba en un hotel en Nueva York y fue publicado por primera vez en los Estados Unidos. Ha sido traducido a ciento ochenta lenguas y dialectos.

 

Se considera un libro infantil por la forma en la que está escrito y por la historia en un principio simple, pero en realidad el libro es una metáfora en el que se tratan temas tan profundos como el sentido de la vida, la amistad y el amor.

Sinopsis

En esta serie, un aviador —Saint-Exupèry lo fue— se encuentra perdido en el desierto del Sahara, después de haber tenido una avería en su avión. Entonces aparece un pequeño príncipe. En sus conversaciones con él, el narrador revela su propia visión sobre la estupidez humana y la sencilla sabiduría de los niños que la mayoría de las personas pierden cuando crecen y se hacen adultos.

El principito vive en un pequeño planeta, el asteroide B 612, en el que hay tres volcanes (dos de ellos activos y uno no) y una rosa. Pasa sus días cuidando de su planeta, y quitando los árboles baobab que constantemente intentan echar raíces allí. De permitirles crecer, los árboles partirían su planeta en pedazos.

 

Un día decide abandonar su planeta, quizás cansado de los reproches y reclamos de la rosa, para explorar otros mundos. Aprovecha una migración de pájaros para emprender su viaje y recorrer el universo; es así como visita seis planetas, cada uno de ellos habitado por un personaje: un rey, un vanidoso, un borracho, un hombre de negocios, un farolero y un geógrafo, los cuales, a su manera, demuestran lo vacías que se vuelven las personas cuando se transforman en adultas.

 

El último personaje que conoce, el geógrafo, le recomienda viajar a un planeta específico, la Tierra, donde entre otras experiencias acaba conociendo al aviador que, ya habíamos comentado, estaba perdido en el desierto.

Obra como metáfora

Este libro es una metáfora que hay que entender, es más, está lleno de pequeñas metáforas que si no se revelan hacen costoso entender el significado de la obra. De esta forma también podemos encontrar que una misma cosa es interpretada por distintas personas de formas diferentes. Cada opinión es una verdad, desde su punto de vista, no habiendo una única forma de ver e interpretar las "insinuaciones" que hace el autor, ni nadie que pueda decir qué es lo correcto o cómo se tiene que interpretar tal o cual cosa.

 

La historia comienza con una crítica sarcástica a las cosas importantes de la vida y a los adultos, a cómo se condiciona a los niños y se los conduce por el camino "correcto". Una de las frases que ejemplifican esta crítica es: "La geografía, en efecto, me ha servido de mucho; a primera vista podía distinguir perfectamente la China de Arizona. Esto es muy útil, sobre todo si se pierde uno durante la noche".

 

Estas críticas a las cosas "importantes" y al mundo de los adultos van salpicando el libro a lo largo de la narración.

Personajes principales

El Principito: Personaje principal del libro, toda la historia está basada en él. Es un niño que viaja de planeta en planeta haciendo preguntas que se dan por hechas, y que no interesan a nadie. Vive en un pequeño planeta que podríamos identificar no como un planeta, sino como su propia vida, así el resto de planetas que visita son en realidad las vidas de otras personas que conoce. El hecho de que su planeta sea tan pequeño viene a decirnos que tiene mucho por vivir y aprender.

El narrador: Coprotagonista, es un adulto que intenta razonar y actuar como un niño, pero sabe que en realidad no lo es, que lo ha perdido pero intenta recuperarlo. Es nuestra propia imagen, nuestro reflejo en la historia, el personaje que nos identifica dentro de la novela y que nos hace ver cómo deberíamos ver las cosas y cómo en realidad las vemos, cuando nos critica con frases como: "Si les decimos a las personas mayores: "He visto una casa preciosa de ladrillo rosa, con geranios en las ventanas y palomas en el tejado", jamás llegarán a imaginarse cómo es esa casa. Es preciso decirles: "He visto una casa que vale cien mil francos". Entonces exclaman entusiasmados: "¡Oh, qué preciosa es!"" Por sus características, podemos identificar al narrador con el propio autor que nos va guiando a lo largo de la historia.

• El cordero: Personaje aparentemente irrelevante pero de gran significado. Es un amigo que lo ayudará a librarse de los problemas que pueda tener o surgirle, pero como todos los amigos sin querer, algún día, pueden volverse en tu contra y hacernos daño.

• La caja: En un achaque de ira por no saber dibujar el cordero, el autor dibuja una caja y dice: "Esta es la caja. El cordero que quieres está dentro". Imaginación es lo que se necesita para ver lo que hay dentro, la caja es una alusión a la imaginación que los adultos ya no suelen usar.

• Los baobabs: Son los problemas, hay que solucionarlos antes que sean demasiado complicados, es la moraleja que nos deja el autor, cuando nos alerta: "¡Niños, atención a los baobabs!" Los niños somos nosotros. Hay que tener disciplina, cuidado, estar atento siempre para diferenciar lo bueno de lo malo y actuar en consecuencia.

• Los volcanes: Tareas comunes del día a día, no son un problema como los baobabs, son simplemente cosas que hay que hacer para que todo vaya bien, y hay que hacerlo aunque no nos guste, aquí se vuelve a hacer hincapié en la disciplina.

• La Rosa: Personaje que nos pone de manifiesto el amor del principito, la Rosa no es una flor cualquiera, es su amor, es espléndida, es magnífica entre otras muchas, es única en su "planeta". Ha habido otras, pero ésta es la que ha "florecido" y perdura, es la metáfora de la mujer que ama, que se ha quedado para siempre en su corazón. Bonita, huele bien, perfecta y, al mismo tiempo, llena de imperfecciones; es frágil, hay que cuidarla, mimarla, estar siempre atento; además es orgullosa, es vanidosa, egoísta y mentirosa. Aun así es su flor, única entre otras. Pone de manifiesto la inocencia del principito, su inexperiencia. Responsable de la huida del principito por crearle una gran confusión con su forma de hacer y/o decir las cosas.

• El fanal o globo: La protección, los celos y/o los mimos y cuidados que hay que tener para que la "rosa" se sienta protegida y querida aunque realmente no los necesita.

• El zorro: Personaje medular de la historia, quien le hace ver al principito la esencia, pero tambien las dificultades y costos de la amistad.

Viaje por los planetas y sus habitantes
• El rey: Es sinónimo de autoridad, pero lo que nos quiere decir, la experiencia del encuentro con este personaje, es que no tienes por qué hacer caso a nadie, no hay por qué cumplir lo que te ordenan, nadie tiene autoridad sobre ti por muy rey que sea, la última voluntad de hacer o no hacer algo es cosa de uno mismo. La autoridad de alguien dura lo que aguanta la sumisión de otros. También puede representar la "Ambición de Poder", pero de alguna manera es un Poder Racional, ya que ordena hacer cosas que obviamente se harían de cualquier modo.

• El vanidoso: Representa la vanidad y el egoísmo del hombre, encarna el deseo de reconocimiento y admiración social. Este personaje nos recuerda que la apariencia no es lo importante, no sirve para nada, no es realmente importante si estás solo, la vanidad es un defecto que todos tenemos, queremos ser más y sentir que somos mejores, y como dice el principito: ¿para qué te sirve?. Decididamente, las personas grandes son muy extrañas.

• El borracho: Simboliza la falta de fuerza de voluntad y superación humana. El borracho bebe para olvidar que tiene vergüenza de beber... El círculo cerrado en el que se encuentra este personaje es una ventana a cómo un problema nos puede llevar a un callejón sin salida si no ponemos suficiente empeño en superarlo.

• El hombre de negocios: Representa la avaricia y la ambición económica que poseemos, el personaje se encuentra siempre ocupado contando las estrellas que piensa poseer; planea utilizarlas para comprar más estrellas. Sin tiempo para sí ni para nadie, esclavo del trabajo que le hace rico y libre, no disfruta de las cosas de la vida, no vive.

• El farolero: Este personaje que hace lo que debe, encender un farol cuando empieza la noche y apagarlo cuando comienza el día, se gana el respeto y la amistad del principito precisamente por eso, pero la realidad es que su compromiso y lealtad lo llevan a una situación absurda en la que enciende y apaga el farol cada minuto, que es lo que dura un día en su planeta. Sin tiempo para nada más, su "mundo" es muy pequeño precisamente por esto. En realidad este adulto no difiere de los demás, y nos muestra como hacer lo que uno debe nos puede quitar la posibilidad de hacer lo que uno realmente quiere. También podría decirse que representa la lealtad y la responsabilidad, es el único personaje de alma positiva que conoce el principito en su viaje (Aparte del aviador, claro).

• El geógrafo: Personaje sabio, inteligente y estudioso, que pasa todo el tiempo encerrado en su gabinete, elaborando mapas, pero jamás deja su escritorio para explorar. Interesado en las cosas eternas invariables, no como las "flores". Su mundo es mayor que el de los otros, por una vida más plena dedicada al conocimiento, pero cometiendo el error de no experimentar por sí mismo lo que puede ofrecerle esto. Este personaje le aporta al Principito la idea de que puede que su "Rosa" ya no esté cuando él decida regresar. La idea de lo "efímero" trastoca a nuestro personaje. También representaría la pasión laboral que lo aísla del mundo. Puramente por interés profesional, el geógrafo solicita al principito que describa su asteroide. El principito describe los volcanes y la rosa. El geógrafo rehúsa incluir la rosa, argumentando que las flores son efímeras. El principito queda conmocionado y herido al saber que su rosa desaparecerá algún día. El geógrafo le recomienda visitar la Tierra porque tiene muy buena reputación.

 

Para escuchar el libro:

 

Hacé click aquí

 

 

saludos!

deporte: La Selección de Atletismo rumbo a San Pablo!!!

Hoy, la Selección Nacional Argentina de Atletismo con deportistas ciegos y disminuidos visuales, viaja a San Pablo, Brasil, para competir en la segunda etapa del Circuito Caixa.

Como aconteció hace unos meses, cuando los atletas de FADeC intervinieron en la etapa inicial de este certamen, en la ciudad brasileña de Fortaleza, los objetivos son lograr las marcas mínimas para conseguir un lugar en el Mundial IPC de Atletismo, que se disputará a partir del 15 de enero del año próximo en Nueva Zelanda.

La delegación encabezada por el profesor Javier Álvarez, el entrenador nacional, está integrada por los atletas "Paralímpicos" Sebastián Baldassarri y Mariela Almada, ganadores en los Juegos de Beijing de una medalla de Plata y una de Bronce, respectivamente, que competirán en lanzamiento de disco y bala; junto a Gracia Sosa, participante en los 100, 200 y 400 metros libres; Alexis Acosta, en salto en largo; Sergio Paz, en lanzamiento de bala y disco; Federico Rodríguez, en los 100 y 200 metros; Ivo Vega, en los 800 y 1500 metros; y los guías Valeria Paz, David Campos y Luis Carabelli.

FADeC, Federación Argentina de Deportes para Ciegos

Datos de contacto:
MSN:
mirthahernandez841@hotmail.com
Skype: mirthalh
Visita mi blog:
http://www.tiflo-chubut.blogspot.com
Seguime en Twitter:
http://www.twitter.com/mirthatw

Deporte: Puerto San Julián convocó al torball

Hola, en esta entrada queremos compartir un artículo publicado en "LA OPINIÓN AUSTRAL", sobre el torneo de torball que se realizó los días 21 y 22 de agosto, en Puerto San Julián.

 

Lunes 23 de Agosto de 2010

 

Puerto San Julián convocó al torball
Deportes
 
En la cancha del Club Racing se jugaron 19 partidos.
  1 de 3    

El sábado a las 9:00, el gimnasio del Club Racing fue el lugar elegido para disputar los partidos del torneo de torball organizado por la Escuela Municipal de Puerto San Julián.

En la ocasión participaron los equipos de Río Gallegos, Puerto Deseado, Caleta Olivia y Puerto San Julián, además de un jugador libre de Río Turbio y dos de la provincia de Río Negro.

Técnicos y capitanes de equipos se reunieron para luego dar comienzo al evento, que convocó a aproximadamente 50 jugadores.

De este modo el torneo contempló partidos en la categoría femenina y mixta, además de disputarse un partido desafío entre el equipo de torball de Puerto San Julián y un equipo de jugadores convencionales.

En la categoría femenina el equipo ganador fue el de la localidad de Puerto San Julián, en tanto que en la categoría mixta el primer puesto se lo llevó el equipo integrado por jugadores libres.

 

Torneo intenso

Desde la escuela anfitriona, Andrea Tapia manifestó a La Opinión Austral que "fue una jornada bastante intensa y con buenos logros. Se ha notado el avance de los chicos, de todos los jugadores, que es lo importante. La idea que tenemos todos los que estamos a cargo de los equipos de torball es que podamos tener al menos una vez por mes un torneo para que al ir, por ejemplo, a un patagónico no nos encontremos con un nivel demasiado alto, al cual no podamos llegar nunca".

Concluidos los 19 partidos programados, desde Puerto San Julián expresaron que "estamos muy contentos y tratando ya de ver la posibilidad del año que viene organizar un nuevo torneo".

 

Categoría Femenino

1° Puerto San Julián
2° Caleta Olivia
3° Río Gallegos
 
Categoría Mixta

1º Libres
2° Pico Truncado
3º Río Gallegos

 

 

Gral. San Martín. ,escuela para Ciegos en peligro

 

Marcha en defensa de la Escuela para Adultos Ciegos Gral. San Martín.

Viernes 27 de agosto, 12:00 hs.

 Yerbal  741/749 (y Colpayo)

La comunidad educativa de la Escuela y UTE convocan a participar del abrazo al predio que debe ocupar la nueva sede del establecimiento.

Contamos con su apoyo.

¡En defensa de la educación pública en condiciones dignas!

La Escuela para Adultos Ciegos Gral. San Martín es víctima de un nuevo atropello.

El establecimiento, que en la actualidad funciona en Av. Independencia 2239 de la Ciudad de Buenos Aires, no posee las condiciones apropiadas para impartir clases a personas adultas con discapacidad visual.

Por tal motivo, el GCBA promulgó en 2001 la ley Nº599/01, la cual dispone la construcción de la nueva sede de la escuela en Yerbal  741/749 (esquina Colpayo).

Sin embargo, la ley nunca fue cumplida, no se asignaron las partidas correspondientes y en la actualidad el predio se encuentra ocupado por el CGP 6 donde instaló un estacionamiento para ambulancias.

El actual gobierno, en un total incumplimiento de la ley de 2001, ahora propone que el terreno asignado para la nueva sede de la escuela sea compartido por el CGP 6.

La comunidad educativa de la escuela Gral. San Martín rechaza este nuevo atropello por parte del gobierno de la ciudad de Buenos aires a los estudiantes con discapacidad visual del establecimiento que ven nuevamente postergadas sus derechos para estudiar y rehabilitarse en condiciones dignas.

 

Torneo de Torball en puerto San Julián

Hola :

Los días 21 y22 de agosto se realizó en puerto San Julián un torneo provincial de Torball, conpitieron 6 equipos :

Libres (de Río Gallegos y Río turbio),

Asociación Aoniquen (de Pico Truncado),

Los Búos (de Río gallegos),

Escuela de Torball (de Pto. San Julián),

Diucas (de caleta Olivia),

Escuela Especial (de Pto. Deseado).

Las posiciones finales fueron según el orden de la lista precedente.

Más allá de los resultados en la cancha disputados con denuedo y alto grado de fervor, fueron 2  días compartiendo vivencias y renovando la  amistad entre los jugadores de los distintos equipos.

Después el eco de las últimas carcajadas, los comentarios si ese tiro hubiera ..., los abrazos´s de despedida y a esperar un nuevo encuentro.

Saludos desde Piedra Buena!

Jorge Ceballos.

Alumnos de escuela especial de Puerto Madryn visitaron la Casa de Gobierno en Rawson

    Un grupo de alumnos de la escuela nº 526 de irregulares motores de Puerto Madryn visitaron este lunes la Casa de Gobierno en Rawson en el marco de un proyecto
ideado por los docentes referido a "Formación Etica y Ciudadana" el que incluye recorridas por los principales organismos del Estado.

Acompañados por la vicedirectora de la escuela, Miriam Melgarejo Cares, ocho docentes y padres, el grupo compuesto por 13 alumnos fueron recibidos durante
la recorrida por la Casa de Gobierno por el ministro de la Familia y Promoción Social, Marcelo Berruhet.

Los pequeños conocieron el Salón de los Constituyentes y la Sala de Situación, principales ámbitos donde se desarrollan las actividades de Gobierno. También
durante su permanencia en Rawson visitaron la Legislatura Provincial.

Para ver mas

Pasa por aqui

BIBLIOTECA POPULAR " ALFREDO LORENZO PALACIOS "

Hola, los invitamos a visitar el blog de la biblioteca Popular Alfredo Palacios, que funciona en la Ciudad de Puerto Madryn., Chubut.

Pasen por a qui

Saludos.

TORBALL, LAS CHICAS SON CAMPEONAS.

        Buen día, sin mas comentarios, entren acá y vean!

http://torball.blogspot.com/2010/08/las-chicas-son-campeonas.html?spref=tw

Tomado de Biblioteca Alfredo Palacios

Deporte: Nadia, la invidente que hizo historia

 Es ciega y ganó la medalla de plata en los 100 metros pecho en el Mundial de Natación organizado por el Comité Paraolímpico Internacional. Su increíble historia.

Comenzó su carrera profesional tarde, dice ella. Sin embargo, cuando llegó segunda en los 100 metros pecho del Mundial de Natación organizado por el Comité
Paraolímpico Internacional que se disputa en Holanda, la no vidente Nadia Báez se llevó mucho más que una medalla de plata.

Cauta y serena, Nadia, una joven de 21 años que vive en su Moreno natal y que fue perdiendo la visión progresivamente, habló con 442 desde su habitación
de hotel en Eindohoven sobre las sensaciones que la invadieron tras su increíble logro. Y es que su participación en los 100 metros pecho no solo le valió
una presea, sino que además, con un tiempo de 1m34s59, estableció un nuevo récord panamericano.

Además, durante el Mundial, en 400 metros libres Nadia entró a la final y quedó sexta con un tiempo de 6:09,55, en los 50 metros libres terminó 5ta con
un tiempo de 0:33,30, quedando muy cerca del podio y en la final de los 100 metros libres salió 6ta con 1:18, 33. En todos los casos pudo mejorar su marca
personal.

A partir de la medalla, el nombre de Nadia comenzó a verse en los medios de comunicación. Ella, quizá aún sin conciencia de su mérito, se muestra sorprendida.
"Mis compañeros me contaron que salió una nota en Fox Sport, otra en C5N. '¡No! ¿Por qué lo pasan? ¡No lo pasen!'", dice con vergüenza y ríe. Es que recién
instalada en Holanda comenzó a darse cuenta del lugar que alcanzó. "Saber que es un Mundial, y más, que es mi primer Mundial, es increíble".

Nadia empezó a entrenar en alto rendimiento a los 16 años, aunque ya frecuentaba las piletas desde los diez, cuando se ejercitaba una vez por semana porque
le gustaba y como parte de una rehabilitación. Hoy, se entrena cuatro horas por día de lunes a sábado bajo las órdenes de la entrenadora alemana Marion Laub,
y cuenta con una beca otorgada por la Secretaría de Deportes de la Nación.

De la mano de Laub, que está a cargo de la selección, Nadia ya pasó por varias competencias, tanto nacionales como internacionales, e incluso participó
de los Juegos Paraolímpicos en Beijing 2008, donde terminó quinta en la serie de los 100 metros libres y sexta en los 50 libres. Además de la beca de la
Secretaría de Deportes, Nadia cuenta con el apoyo de la Federación Argentina de Deportes para Ciegos (FADEC).

Perder la visión. Si hay algo que ayudó a Nadia a vivir con la ceguera fue el apoyo que recibió tanto de parte de su familia como de los profesionales.
"Yo nací con tumores en las retinas, y fui perdiendo la visión progresivamente hasta los 16 años", explica.

"La verdad es que por suerte tuve buen acompañamiento. Y al haber sido progresivo me fui adaptando bien. Además, tuve un buen acompañamiento de la escuela
especial. Hay muy pocos docentes buenos, pero por suerte me tocaron a mi. La verdad, no fue duro", recuerda.

Nadia dedica muchas horas por día al entrenamiento. El tiempo que resta lo usa para estudiar psicología, carrera que comenzó hace poco en la Universidad,
y para estar con su familia y amigos. "En mi casa desayuno, ceno y duermo, nada más", aclara, pero no se queja. Hasta hace unos meses, también compartió
momentos con Diego Cerega, su ex novio y uno de los futbolistas de Los Murciélagos, el seleccionado argentino de fútbol para ciegos. Pero la relación ya
terminó. Los días de Nadia, cuando no compite, trascurren con normalidad. "Excepto comprarme un auto para poder manejar, el resto va todo bien".

Deporte: FADEC: Excelente tarea de los nadadores en el Mundial!!!

 FADeC

FEDERACIÓN ARGENTINA DE DEPORTES PARA CIEGOS

Mundial IPC de natación en Eindhoven, Holanda

¡Superando marcas en el agua!

Ha culminado, con excelentes actuaciones, la participación de los nadadores argentinos que representan a FADeC en el Mundial de natación de Holanda.

La Selección Argentina de natación para ciegos y disminuidos visuales integrada por Nadia Báez, Anabel Moro, Ignacio González y Sergio Zayas, junto a la entrenadora nacional Marion Laub y su asistente Liliana Von Kesselstad, ha obtenido una medalla histórica de Plata (Nadia en los 100 metros pecho), 2 récords Panamericanos (Nadia e Ignacio en esa prueba), el arribo a 10 finales, a las que llegan los ocho mejores nadadores del mundo (Nadia e Ignacio en todas las que participaron, 5 y 3 respectivamente y Anabel en 2 de 3), y la superación de 13 mejores marcas personales.

A las magníficas tareas de Nadia e Ignacio en los 100 metros pecho, se le suman otras competencias en las que nos deportistas argentinos han llegado a las finales luego de pasar exigentes ruedas preliminares de clasificación:

Nadia terminó quinta en los 50 mts. Libres (33.30 seg.), sexta en los 400 mts. libres (6:09.55 min.) y séptima en los 100 mts. Libres (1:18.33 min.)

Ignacio culminó sexto en los 100 mts. Espalda y Anabel Moro, séptima en los 100 mts. Libres, ambos mejorando sus marcas personales.

Y Sergio Zayas se ubicó noveno en los 400 mts. Libres.

"Estoy muy alegre y orgullosa de los nadadores argentinos", dijo Marion Laub, la entrenadora nacional, y agregó que "las competencias han sido sumamente exigentes por la calidad de nuestros rivales. Los resultados han sido muy buenos porque además de la fabulosa medalla que ganó Nadia y a los récords Parapanamericanos de Nadia y Nacho, debemos sumarle que se han bajado 13 marcas y los objetivos se han cumplido plenamente".

FADeC, Federación Argentina de Deportes para Ciegos

Deporte: FADEC: Los Murciélagos y un teiunfo consuelo ante Japón

V Campeonato Mundial de fútbol para ciegos en Hereford, Inglaterra
¡Los Murciélagos se despidieron del Mundial con una sonrisa!
Los Murciélagos acaban de derrotar a Japón 1 a 0 con anotación del delantero mendocino Oscar Aciar, en el segundo tiempo, y se despidieron del Mundial con el consuelo de ganar el último partido y finalizar en la séptima posición.
El próximo objetivo de los Murciélagos será lograr la clasificación para los Juegos Paralímpicos de Londres 2012.
El año que viene en los Panamericanos de Guadalajara se pondrán en juego dos lugares pero si Brasil gana el Mundial, pasará directamente y quedará un solo sitio disponible.

Martín Demonte, entrenador principal; Claudio Falco, técnico alterno y llamador y Germán Marquez, preparador físico; dispusieron que la Selección Argentina de fútbol para ciegos empezara el juego con: Darío Lencina (ARDEC de Rosario, arquero), Eduardo Díaz (ARDEC de Rosario), Ángel García Deldo (ACHADEC de Resistencia, Chaco), Gustavo Maidana (Ríver Plate) y Silvio Velo (Ríver Plate).
Fueron suplentes: Ernesto Juani (Ríver Plate, arquero), Diego Cerega (Ríver Plate), Iván Figueroa (UCASE de Santiago del Estero) y Oscar Aciar (Bella Vista de Mendoza).
Y no jugó Lucas Rodríguez (Municipalidad de Córdoba) por estar lesionado.
La delegación de la Argentina, que regresará el martes a las 8 de la mañana, además estuvo integrada por el Dr. Domingo Latela, presidente de FADeC y de IBSA América, el profesor Gonzalo Zufiaurre, coordinador técnico nacional, el Dr. Horacio Miyagui, médico del plantel, el Lic. Román Barros, psicólogo deportivo y los árbitros Germinal Lubrano y Mariano Travaglino.
Brasil y España finalistas
Brasil goleó a Inglaterra 5 a 1 y con holgura clasificó a la final del Mundial que se disputará mañana.
Los goles fueron conquistados por Ricardinho (2), Jeferson (2) y Joao, descontando Jonathan Gribbin.
Y en un partido muy cerrado, España le ganó a China 1 a 0 con gol de Antonio Martín, "El Niño", convirtiendo un penal a 10 minutos del final.
Noveno, terminó Grecia que derrotó a Corea del Sur 1 a 0 con gol de Dimos Zacharis.
Y por el quinto puesto están jugando Colombia-Francia.

FADeC, Federación Argentina de Deportes para Ciegos

Argentina, Rosario, película: El secreto de tus ojos, con audiodescripción

    Se proyectó "El secreto de sus ojos" en versión para ciegos

Llegó acompañado de Bandit, su perro, y se sentó en una butaca detrás de una pared que tapaba la pantalla con la mascota a sus pies. Cuando se apagó la luz, Maximiliano Marc, de 39 años y ciego desde hace 7, se acomodó y comenzó a disfrutar el filme "El secreto de sus ojos" (de Juan José Campanella) en una versión para no videntes elaborada de manera casera por primera vez en Rosario.

No fue el único. La sala del Museo Diario LaCapital (Sarmiento 763), donde se proyectó el filme bajo la técnica de la audiodescripción, estuvo llena. También con público vidente, que se tapó los ojos con cintas negras para comprender de qué va la cosa cuando se trata de ver una película con ojos cerrados. La experiencia, libre y gratuita, se repetirá el jueves 26 a las 19.

La audiodescripción sustituye la falta de percepción visual con el comentario de una voz en off. Es una manera novedosa en el país de ver películas, pero a la que acceden desde hace años muchos ciegos en otros lugares del mundo. "No es tan complicado de poner en práctica. A nosotros, que lo hicimos todo ad honórem, nos llevó cuatro meses, pero con recursos se resuelve en una semana. Además le pedimos permiso a la productora del filme y de un día para otro nos dio el okey. Si el municipio, la provincia o la Nación nos ayudaran podríamos hacer esto con más películas, también para niños", remarcó la mentora de la experiencia y docente de informática para ciegos, Elena Marull.

Voz de la imagen. La técnica de audiodescripción se aplicó de manera profesional sólo a la película "Anita" (de Marcos Carnevale y con Norma Aleandro como actriz principal). No es compleja, pero obliga a respetar la lógica de alguien que no ve. Cuando el filme se mantiene silente, algo que ocurre, por ejemplo, en los primeros minutos de "El secreto de sus ojos", una voz relata lo que se ve. En este caso esa voz perteneció a la locutora Graciela Enriquez.

"Esta película mezcla escenas del pasado, 1974, y el presente, 20 años después. Se aclarará con la palabra «pasado» y «presente» en cada caso", explica la voz. Y al comenzar el filme relata: "La escena nos sitúa en una estación de trenes. Con una mirada triste Benjamín (Ricardo Darín) mira a Irene (Soledad Villamil). El tren comienza a alejarse...".

El guión de audiodescripción se escribió con la opinión obligada de ciegos. "Nadie como ellos para indicarnos cuándo es necesario relatar más o menos. Al comienzo del filme habíamos puesto «Se miran y ponen las manos en el vidrio en señal de amor», y nos pidieron que no nos adelantemos al relato ni pongamos datos tan subjetivos. En otro caso, contamos que el personaje entraba a una biblioteca «llena de libros». Alguien apuntó: «Se supone que una biblioteca tiene libros»", explicó Marull, dando a entender que la mirada de los ciegos tiene una lógica propia y no necesariamente dificultades cognitivas.

Otro de los tantos espectadores ayer fue Nahuel De la Rúa (24), estudiante de literatura y no vidente de nacimiento. "No es lo mismo ver la película solo que con alguien que te la esté contando".Nahuel marca así el nivel de "autonomía e inclusión" que ofrece la audiodescripción a los ciegos. "Una vez una alumna me preguntó en el cine: «¿Es de jean la camisa del actor?». Y la charla se ganó el abucheo del público. Ahora, esos datos los escuchará cada uno sin ayuda de nadie", explicó Marull.

Población

La directora de la Escuela Nº 2014 "Luis Braille", Mariel Massari, dijo que en Rosario la población de ciegos adultos es de 400 personas y la de niños de unos 200. Son 94 los alumnos que desde los 15 años asisten al centro de rehabilitación de la escuela (España 528). Aprenden a usar el bastón, computación y actividades cotidianas.

Curso on line - Discapacidad mental y sexualidad

        Prof. Lic.Virginia Martinez Verdier

Inicia: 7 de Septiembre de 2010
Finaliza: 16 de Noviembre de 2010

DIRIGIDO A:
Familiares, docentes, profesionales, cuidadores, asistentes y toda persona interesada en el tema.

OBJETIVOS:
Adquirir conocimientos sobre las temáticas específicas

Reflexionar sobre el propio Sistema de Valores sexuales, la actitud personal y los sentimientos movilizados ante estos temas.

Desarrollar herramientas de abordaje de situaciones problemáticas.

Comprender la interrelación entre la familia, los cuidadores y la institución. Motivar el pasaje del conflicto a la tarea conjunta.

CONTENIDOS:
Qué es la sexualidad. Aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales.

Qué es la discapacidad mental.

Expresión de la sexualidad en los diferentes niveles de discapacidad mental.

La mirada y la actitud del adulto cuidador. Familia, asistentes e institución.

Abuso sexual. Prevención y detección.

Educación sexual de las personas discapacitadas mentales.

METODOLOGÍA:

Casos, ejemplos y situaciones reales. Comprensión y abordajes.

Exposición teórica.

Tareas de reflexión y elaboración personal.

Foros de discusión.

Supervisión de situaciones problemáticas.

Podrá realizarse conexión en tiempo real, de acuerdo al interés de los participantes.

DURACION: 3 meses (12 clases) Frecuencia semanal.

CONDICIONES DE APROBACIÓN:

Participar semanalmente de las actividades docentes (contenidos, foros, supervisiones, etc). No es requisito una conexión en tiempo real, cada participante
podrá realizar su aporte en sus tiempos disponibles.
Presentación de un trabajo de reflexión/elaboración.

SE ENTREGARA CERTIFICADO DE APROBACION.

ARANCELES:

Alumnos residentes en Argentina: $ 600.- al comenzar o 3 cuotas mensuales de $ 250.-
Alumnos residentes en el extranjero: U$S 200.-

INFORMES:

cursosexologia@gmail.com

Bases de diseño de un logo para ASOCIACIÓN MËPÜ

"MËPÜ",  Asociación Integral para Personas con Discapacidad del Valle Medio , a través de su Comisión Directiva convoca a concurso de  diseño de un logotipo
destinado a ser la imagen representativa de la institución

El concurso se regirá por las siguientes BASES:
1. Objetivo: Diseño de un logotipo destinado a ser la imagen representativa de la Asociación Mëpü para ser utilizado en toda difusión de información sobre
la misma, en los documentos oficiales y otras instancias comunicacionales. La  Asociación no posee un logo que la caracterice y la distinga de otras instituciones
similares, por lo tanto, se hace evidente la necesidad de un logo que la identifique y a la vez represente sus objetivos fundacionales, establecidos en
su Acta Constitutiva y reflejados en sus Estatutos Sociales:

Propósito:
Crear en el Valle Medio las condiciones para lograr la equiparación de oportunidades
y salvar las desventajas de las personas con discapacidad.

El mismo se concretará a través de:
- Procurar una calidad de vida digna para las personas con discapacidad, favoreciendo el desarrollo de sus capacidades potenciales, creando espacios de
salida laboral, de expresión artística, terapéuticos y recreativos.
- Apoyar, acompañar y orientar a las familias en sus necesidades específicas para su mejor desenvolvimiento en la cotidianeidad.
- Propender a la creación de un hogar - residencia para las personas con discapacidad residentes en el Valle Medio, que no cuenten con familiares directos
que puedan hacerse cargo.
- Sensibilizar a la comunidad respecto de la temática discapacidad.
- Articular su accionar con otras instituciones no gubernamentales, gubernamentales y privadas cuyos objetivos sean afines, a nivel nacional e internacional.

2. Participantes: El concurso está abierto a todas aquellas personas residentes en la provincia de Río Negro que deseen participar. Cada concursante podrá
presentar un sólo diseño, tanto individualmente como a través de participación en grupos conformados de hasta tres personas.

3. Propuesta:
a. el diseño deberá ser original e inédito.
b. la propuesta deberá reflejar los objetivos para los cuáles se creó la institución.
c. la propuesta podrá incluir o no la expresión Asociación Mëpü.
d. se aconseja utilizar colores que sean fácilmente trasladables a escala de grises, para su realización posterior tanto en color como en blanco y negro.

4. Material a entregar: Cada diseño deberá presentarse de la siguiente forma:
a. En papel: logotipo aislado versión color y logotipo aislado versión escala de grises (o blanco y negro), cada versión impresa con buena resolución,
y en dos tamaños correspondientes a las siguientes dimensiones máximas: 5 x 5 y 10 x 10 centímetros (sin que esto implique que el aspecto del logotipo
deba ser cuadrado);
b. O en formato electrónico (guardado en un CD): logotipo aislado versión color y logotipo aislado en escala de grises (o blanco y negro), ambas versiones
realizadas con alguno de los programas habituales de diseño gráfico;
c. el logotipo presentado deberá ir acompañado de una breve fundamentación de los supuestos a los que se apeló para la creación del logo, de extensión
no superior a una página con las siguientes características: Formato: Arial, Tamaño: 12, Interlineado: Sencillo, Márgenes inferior, superior, izquierdo
y derecho de 3 cm.

5. Presentación de proyectos: El plazo de admisión de trabajos estará abierto desde el 01 de Agosto de 2010 hasta el día 31 de Agosto de 2010 inclusive.
El trabajo se entregará en un sobre etiquetado CONCURSO LOGOTIPO ASOCIACIÓN MËPÜ y/o con lema y seudónimo escrito por fuera y, dentro de dicho sobre se
incluirá también un sobre cerrado, más pequeño, con los datos personales incluyendo: nombre completo, dirección, fotocopia DNI y teléfono del concursante
y su lema y seudónimo escrito también fuera de este sobre. Los trabajos se entregarán en la sede del Centro Cultural de Choele Choel, sito en calle Perito
Moreno 342 los cuales serán depositados en una urna habilitada para dicho fin. A todos los participantes se les entregará una constancia de recepción.

6. Jurado y veredicto: El jurado estará integrado por un Diseñador Gráfico, un miembro de la Comisión Directiva de Mëpü, el Presidente de FUDENPA, un Terapista
Ocupacional y dos Artistas Plásticos. Ningún miembro del jurado ni de la Comisión Directiva y Comisión Revisora de Cuentas de MËPÜ podrá participar como
concursante. El veredicto del jurado se hará público con posterioridad a través de los medios masivos de comunicación locales, y se expondrán también todos
los diseños presentados a concurso. El jurado se reserva el derecho a declarar el premio desierto y convocar un nuevo concurso con nuevas bases o no al
que deberán presentarse nuevos trabajos.

7. Premio:
El participante ganador en primer lugar, ya sea una persona o un grupo, será acreedor de un premio consistente en un viaje y estadía para dos personas
en la ciudad de San Carlos de Bariloche  y un obsequio recordatorio.
Los que queden seleccionados en el segundo y tercer lugar también obtendrán una mención y un premio recordatorio.

8. Condiciones:
El logo deberá contener elementos simbólicos que representen los fines de la Asociación. El participante ganador cederá todos los derechos de autor que
le corresponden sobre la obra presentada a la Asociación MËPÜ de Valle Medio de la Provincia de Río Negro, incluyendo los de reproducción de la obra por
cualquier medio, adaptarla e incorporarla a otras obras.
La sola participación en el concurso constituirá prueba suficiente de la aceptación de esta cláusula.
Los participantes declaran que gozan de plenos derechos de autor sobre los trabajos presentados y sobre cualquiera de sus componentes o cuentan con la
debida autorización de los respectivos titulares de los derechos de autor.

FADEC: Empate de los Murciélagos con Brasil

FADeC

FEDERACIÓN ARGENTINA DE DEPORTES PARA CIEGOS

V Campeonato Mundial de fútbol para ciegos en Hereford, Inglaterra

¡Los Murciélagos mantienen su dignidad intacta!

Los Murciélagos acaban de empatar 0 a 0 con Brasil y finalizaron su participación en la primera fase del Mundial.

Con este resultado, la Argentina enfrentará, en la despedida y , por el séptimo puesto, el sábado a las 13 a Japón, cuarto del otro grupo.

A pesar de la prematura e inpensada eliminación, los Murciélagos se sobrepusieron anímicamente y sacaron a relucir toda su dignidad jugando un partido de muy buen nivel ante el gran candidato a quedarse con el título.

El clásico sudamericano, que se desarrolló íntegro bajo la lluvia, contó con varias chances para abrir el marcador pero la falta de puntería en el remate final, la buena tarea de los arqueros y la no conversión de algunos penales de 8 metros, dejaron el tanteador en cero.

Martín Demonte, entrenador principal; Claudio Falco, técnico alterno y llamador y Germán Marquez, preparador físico; dispusieron que la Selección Argentina de fútbol para ciegos empezara el juego con: Darío Lencina (ARDEC de Rosario, arquero), Eduardo Díaz (ARDEC de Rosario), Ángel García Deldo (ACHADEC de Resistencia, Chaco), Gustavo Maidana (Ríver Plate) y Silvio Velo (Ríver Plate).

Fueron suplentes: Ernesto Juani (Ríver Plate, arquero), Diego Cerega (Ríver Plate), Iván Figueroa (UCASE de Santiago del Estero) y Oscar Aciar (Bella Vista de Mendoza).

España, ganador del grupo B, animará el sábado una de las semifinales y su rival será China.

El campeón asiático, luego de empatar ayer 1 a 1 con Francia, necesitaba hoy, para avanzar, vencer a Grecia por una diferencia de por lo menos 3 goles y lo consiguió porque goleó a los europeos 4 a 1.

La otra semifinal será protagonizada por Brasil ante Inglaterra o Colombia, que en este momento se están enfrentando.

. Ayer renacieron las chances de Colombia luego de vencer 3 a 1 a Corea del Sur, con tantos de su figura, Juan Parra, goleador de la última Copa América de Buenos Aires.

Y si los sudamericanos le ganan al local, accederán a la próxima instancia.

Como Japón y Corea del Sur, en el primer cotejo de hoy, empataron 0 a 0, los nipones serán los rivales de los Murciélagos en el partido consuelo del sábado por el séptimo lugar.

Posiciones finales

Grupo A

España 12

Inglaterra 6 (un partido menos)

Colombia 4 (un partido menos)

Japón 2

Corea del Sur 1

Grupo B

Brasil 10

China 7 (6 goles a favor y 4 en contra)

Francia 7 (4 goles a favor y 2 en contra)

Murciélagos 4

Grecia 0

Nota: Por primera vez, Los Murciélagos fueron acompañados a un Mundial fuera de nuestro país por un médico, el DR. Horacio Miyagui y un psicólogo deportivo, el Lic. Román Barros.

Además, están presentes Los jueces Germinal Lubrano y Mariano Travaglino representando al arbitraje argentino.

video de la NUEVA PERKINS "NEXT GENERATION"

La nueva generación de máquinas Perkins mecánicas, conservan todas las características de solidez y durabilidad  que las hicieron famosas durante casi 60 años. Agregan además otras mejoras, como por ejemplo:

• Menos peso y tamaño:  (25% menos que la Clásica Perkins). Medidas: 30.5 cm L x 25.4 cm A x 15.2 cm Al..
• Menos fuerza, teclas más suaves que requieren menor presión dactilar al teclear
• Menos ruido.

Nuevas características incorporadas:

• Botón para borrar,  más accesible. Permite corregir errores mientras se escribe.
• Guías de márgenes en panel frontal.
• Manufactura más ecológica a través del menor uso de petróleo y materiales elaborados.
• Colores modernos con nuevo diseño.

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